اللاجئون السوريون يكافحون من أجل التعليم العالي

  • Home -
  • اللاجئون السوريون يكافحون من أجل التعليم العالي
اللاجئون السوريون يكافحون من أجل التعليم العالي والدراسة في تركيا
   يعاني الطلاب اللاجئون السوريون بشكل كبير في مجال التعليم العالي ويحتاجون وفقًا لذلك إلى التكيف مع أنظمة التعليم في البلدان المضيفة لهم…… 
منذ اندلاع الأزمة السورية في عام 2011 ، أصبح ما يقارب من 7 ملايين من السوريين النازحين لاجئين في الدول المجاورة مثل لبنان والعراق والأردن ومصر وتركيا ، وكذلك في أوروبا وأماكن أخرى. من الواضح أن هذه الهجرة الجماعية من سوريا قد أضرت بشكل خطير بالتدفق الطبيعي لحياة اللاجئين وتسببت في مواجهة العديد من المشكلات في البلدان المضيفة. يعد التعليم ، لا سيما التعليم العالي ، أحد المجالات التي يعاني فيها الطلاب السوريون اللاجئون بشدة ، وبالتالي يحتاجون بالتأكيد إلى دعم للتكيف والتوافق مع الأنظمة التعليمية في البلدان المضيفة بالنسبة لفرص التعليم العالي للطلاب اللاجئين السوريين .
حضرت مؤخرًا "مؤتمر التعليم العالي واللاجئين في منطقة البحر الأبيض المتوسط" الذي عقد يومي 26 و 27 سبتمبر 2017 في فندق كراون بلازا في بيروت ، لبنان”. تم تنظيم المؤتمر من قبل المديرية العامة للتربية والشباب والرياضة والثقافة التابعة للمفوضية الأوروبية ومشروع HOPES”فرص وآفاق التعليم العالي والإضافي للسوريين" بتمويل من الصندوق الاستئماني الإقليمي للاتحاد الأوروبي. صندوق الأزمة السورية المداد ، وتنفذه خدمة التبادل الأكاديمي الألماني (DAAD) والمجلس الثقافي البريطاني وحرم فرنسا ونوفيتش. 
ناقش أكثر من 100 مشارك من مختلف جامعات مناطق البحر المتوسط وأوروبا وتركيا والمنظمات غير الحكومية والمفوضية الأوروبية ومجلس التعليم العالي التركي وما إلى ذلك "تأثير الأزمة السورية على أنظمة التعليم العالي في البلدان المجاورة ، مع معالجة مختلف أمثلة على أنظمة التعليم العالي التي تواجه تحديات مماثلة في أوروبا وغيرها من بلدان جنوب البحر الأبيض المتوسط "بالتفصيل لمدة يومين. بدا جميع الأطراف في المؤتمر مهتمين للغاية بما يسمى"تأثير الأزمة السورية على أنظمة التعليم العالي في البلدان المجاورة ، مع معالجة العديد من الأمثلة على أنظمة التعليم العالي التي تواجه تحديات مماثلة في أوروبا ودول جنوب البحر الأبيض المتوسط" بالتفصيل لمدة يومين. 
بدا أن جميع الأطراف في المؤتمر تشعر بقلق بالغ إزاء ما يسمى "الجيل المفقود" لأن كل مشارك جادل بأن وصول الطلاب السوريين اللاجئين إلى التعليم العالي كان محدودا بشكل ملحوظ بل وتناقص في الأعداد بسبب بعض العقبات الخطيرة التي تواجهها البلدان المضيفة. وفقًا للتقرير الذي أعده (كيث ديفيد واتنو ، أدريان ل.فريك ، وجيمس كينغ )
Keith David Watenpaugh, Adrienne L. Fricke, and James R. King )
على سبيل المثال ، "قبل الحرب ، كان حوالي 26 بالمائة من الشباب السوري مسجلين في التعليم العالي". يوضح " الصندوق الاستئماني الإقليمي للاتحاد الأوروبي استجابةً للأزمة السورية" أن العدد التقديري للطلاب السوريين في التعليم العالي الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 24 عامًا من إجمالي السكان كان 20 في المائة قبل الحرب ، لكن التقرير نفسه يبين أن هذا العدد انخفض إلى أقل. تشير هذه الأرقام إلى حقيقة أن الطلاب اللاجئين السوريين يواجهون صعوبة خطيرة في الحصول على التعليم العالي في البلدان المضيفة التي يعيشون فيها. في دراستهم المشتركة حول التعليم العالي للطلاب اللاجئين السوريين ،  يقول أحمد الحوامدة وهناء الغالي..  إن استمرار اضطراب التعليم العالي السوري يشكل تهديدًا كبيرًا للوضع المالي ونوعية حياة اللاجئين. علاوة على ذلك ، فإن "الجيل الضائع" غير المتعلم لن يكون مجهزًا لإعادة بناء الهياكل الاقتصادية والسياسية والتعليمية والبنية التحتية في سوريا بعد الحرب ". 
ركز المؤتمر الذي حضرته عن كثب على هذه القضية الأساسية المتمثلة في كيفية إنقاذ "الجيل الضائع" غير المتعلم "من الطلاب اللاجئين السوريين وإعادتهم إلى التعليم العالي. لمدة يومين ، كانت هناك عروض ومحادثات مهمة حقًا حول الأزمة السورية والتعليم العالي للطلاب اللاجئين السوريين في لبنان والعراق والأردن ومصر وتركيا ، وكذلك في أوروبا وأماكن أخرى. تبادل المشاركون بصدق تجاربهم مع بعضهم البعض ، وتحدثوا عن المشكلات التي واجهوها واقترحوا ، من وجهة نظرهم ، ما الذي يمكن عمله لحل هذا الموقف الحرج. 
الصعوبة الرئيسية التي اتفق عليها الجميع هي المشكلة المالية والمنح الدراسية. لم يطلبوا من وكالات المعونة الدولية زيادة تبرعاتهم فحسب ، بل طلبوا أيضًا من المانحين من القطاع الخاص والمنظمات غير الحكومية تحمل المسؤولية ؛ خلاف ذلك ، سيتعين على الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 14 عامًا العمل في الخارج لإعالة أنفسهم وأسرهم ، مما سيؤدي بالتأكيد إلى مقاطعة تعليمهم العالي. التهديد الثاني الشاق للتعليم العالي للطلاب السوريين هو حاجز اللغة. على الرغم من أن البلدان المضيفة تحاول التقليل من آثارها الضارة ، إلا أن حاجز اللغة لا يزال يمثل مشكلة مهمة في التعليم حيث لا يوجد العديد من البرامج التي تقدم دورات باللغة العربية أو الإنجليزية في البلدان المضيفة ، بحيث يستغرق تعلم اللغة الأم أو تعلم اللغة الإنجليزية وقتًا وبالتالي يسبب التأخير. في بعض الأحيان ، يؤثر عدم إتقان اللغة التركية أو الإنجليزية ، كما هو الحال في تركيا ، سلبًا على دراساتهم و في النهاية  يحبطهم ، حتى يستسلم الكثيرون. بالنسبة لتدريس اللغة ، تُظهر الأبحاث والتقارير أن تركيا ، بالإضافة إلى مساعداتها الإنسانية ، قامت بأكثر من نصيبها مقارنة بالدول المضيفة الأخرى. على سبيل المثال ، افتتحت كل جامعة مركز اللغة التركية (TOMER) ، حيث يتعلم الطلاب اللاجئون السوريون اللغة التركية ومن ثم يمكنهم مواصلة تعليمهم العالي. يمكن للطلاب أيضًا الالتحاق بمدرسة اللغات الأجنبية لصقل لغتهم الإنجليزية. 
بالإضافة إلى ذلك ، تقدم بعض الجامعات مثل جامعة غازي عنتاب ، الواقعة في مقاطعة غازي عنتاب جنوب شرق تركيا ، دورات باللغة العربية. هناك مشكلة رئيسية أخرى تمت مناقشتها في المؤتمر وهي ارتفاع عدد اللاجئين السوريين في البلدان المضيفة مثل تركيا ولبنان والأردن مقارنة بالدول الأوروبية والولايات المتحدة. في ظل غياب الدعم والمساعدة الدوليين ، يصبح هذا الوضع المكتظ بالسكان أكثر أهمية ، و من الصعب التعامل مع التعليم العالي للطلاب اللاجئين السوريين في تركيا ولبنان ومواقع أخرى.
بالطبع ، هناك العديد من القضايا الأخرى التي نوقشت في المؤتمر ، ولكن ما أود التحدث عنه هنا شيء آخر. يبدو أن المشاركين في المؤتمر يبذلون قصارى جهدهم لمساعدة الطلاب السوريين وحل مشكلاتهم التعليمية وجعلهم على استعداد لإعادة بناء ليس فقط حياتهم بل وأيضًا بلدهم في المستقبل القريب. لكن هذه الأنشطة صغيرة الحجم ، وأحيانًا تكون محلية وغير منظمة أحيانًا. كل هذه الجهود المخلصة جيدة وجيدة ، إلا أن البؤس والمعاناة ستزداد سوءًا ، لأنه من الواضح أن الأزمة السورية لن تنتهي طالما استمرت سوريا في ملعب القوى العظمى الاستعمارية الجديدة. 
كما كتبت (رولا جبريل   Rula Jebreal) في مقالها المعنون "كيفية التعامل مع اللاجئين بكرامة: درس من تركيا  ، الذي نشر في نيويورك تايمز 
العبء الأكبر لاستقبال اللاجئين السوريين لم يقع على الولايات المتحدة أو أوروبا ، ولكن على جيران سوريا: تركيا ولبنان والأردن. "من الواضح أن عدم الاستقرار في سوريا بشكل خاص وفي الشرق الأوسط بشكل عام سوف يزيد من تدهور الأزمة بالتأكيد ، ليس فقط المزيد من السوريين واليمنيين والعراقيين والفلسطينيين الذين يعانون ولكن أيضًا يؤدي إلى ظهور جماعات إرهابية جديدة بالوكالة في المنطقة كما كان في الماضي. ما توضحه التجربة هو أن عدم الاستقرار وصراع الاهتمام في الشرق الأوسط يساعدان المستعمرون الجدد ليوسعون نطاق نفوذهم ، مما يعني المزيد من الاشتباكات ، والمزيد من الوفيات ، والمزيد من المعاناة والبؤس في المنطقة. ما يضحك ويغضبنا هو أن هؤلاء المستعمرين الجدد ينظمون سياساتهم بطريقة دقيقة بحيث يبدو أنهم يتعاملون مع الأزمة ؛ أي أنها تخلق المشكلة والصراع من خلال تطبيق سياسة "فرق تسد" بطريقة هادئة لا تجعل أي شخص يشك في الموقف من النظرة الأولى ؛ ثم يحاولون إقناعنا من خلال وسائل الإعلام التي تسيطر عليها وغيرها من وسائل الدعاية. في وقت لاحق ، يسعون جاهدين لإنهاء النزاع ، 
كما لو كانوا يريدون حقًا نهايته ، من أجل السلام والإنسانية. كما في حالة الأزمة السورية وداعش ، على سبيل المثال ، فإن الكثير من المحادثات السطحية والاجتماعات وما إلى ذلك كانت تتبع بعضها البعض باستمرار حتى الآن. في النهاية ، لم يصل الأمر إلى شيء ، ومع ذلك فقد نجح المستعمرون الجدد في توسيع مساحتهم وتأثيرهم في المنطقة: أي أنهم ، كالعادة ، يتغذون من الأزمة للحصول على نصيب الأسد من الكعكة ، في حين أن السكان الأصليين تعاني كثيرا. لكي نكون صادقين ، لا يبدون صادقين في محادثاتهم وجهودهم لإيجاد حل للنزاع ولكنهم يعطون انطباعًا بأن لديهم دائمًا أجندة سرية ؛ هناك دائمًا شعور بعدم الثقة ، وبالتالي كيف تثق في أصحاب المصلحة وحل النزاع في مثل هذه الحالة ؟ 
يبدو أن هذا شكل جديد من أشكال الإمبريالية أو الاستعمار للسيطرة على الضعفاء أو الأماكن الغنية بالموارد الطبيعية. عندما يتعلق الأمر بالأمم المتحدة ، التي تتمثل أغراضها الرئيسية في صون السلم والأمن الدوليين ، وحماية حقوق الإنسان ، وتعزيز التنمية المستدامة ، ودعم القانون الدولي ، فإن الجميع يعرفون حالته المؤسفة ؛ من الواضح أنها فقدت مصداقيتها وثقتها. على الرغم من أن الأمم المتحدة تعرضت لانتقادات شديدة من قبل العديد من القادة ، مثل الرئيس التركي رجب طيب أردوغان ، فإن مصير العالم كله لا يزال يكمن بين فكى الأعضاء الخمسة الدائمين - الصين وفرنسا والاتحاد الروسي والمملكة المتحدة والولايات المتحدة الامريكية. - لمجلس الأمن التابع للأمم المتحدة الذي له الحق في الاعتراض على أي قرار لا يعجبهم أو يتعارض مع مصلحتهم ، بحيث يكون من السذاجة توقيع قرار عادل وقوي من الأمم المتحدة. ببساطة ، الأمم المتحدة ليست حرة ومستقلة في قوانينها وقراراتها وتطبيقاتها ، وإنما هي عبدا لرغبات ومصالح الأعضاء الخمسة الدائمين في مجلس الأمن.
من ثم ، فإن كل ما تمت مناقشته ومشاركته في المؤتمر في بيروت ، فيما يتعلق بالتهديدات الخطيرة التي تهدد حياة الطلاب السوريين اللاجئون والحواجز أمام التعليم العالي ، لن يتجاوز المباحثات والمناقشات دون الإرادة القوية والتصميم والصدق ، بل وأكثر من ذلك جدارة بالثقة في الأمم المتحدة والاتحاد الأوروبي والبلدان المتقدمة والمنظمات غير الحكومية ومجموعات المتطوعين. وإلا ، فإن الصراعات والمعاناة ، كما في حالة سوريا واليمن والعراق وفلسطين واخرين ، لن تنتهي أبدًا.
                                          
    الأستاذ الدكتور علي غونيش
نائب رئيس جامعة انقرة للعلوم الاجتماعية
Study in Turkey whatsapp